QE : Marginalisation de l’enseignement en Langue des Signes Françaises pour les enfants sourds
Le député Alexis Corbière alerte M. le ministre de l’Éducation nationale sur la dégradation des conditions d’apprentissage à l’école pour les enfants handicapés, atteints de surdité.
Il s’alarme particulièrement d’une orientation de plus en plus prescriptive des enfants sourds vers des écoles dispensant un enseignement en Langage Parlé Complété (LPC). En effet, cela va de pair avec marginalisation de l’enseignement en Langue des Signes Française (LSF), comme l’illustre la fermeture à l’issue de l’année scolaire 2017/2018 de la seule classe bilingue français / LSF existante dans le département de Seine-Saint-Denis. Lire la suite